Obtenir un diagnostic d'autisme pour votre enfant peut être un événement marquant pour vous et toute votre famille, mais vous n'êtes pas seul dans cette situation. Voici des conseils du consultant en éducation Adam Soffrin sur ce qu'il faut faire ensuite.
On estime qu'aux États-Unis, un enfant sur 68 est atteint d'autisme, avec plus de 3 millions de personnes diagnostiquées au total. Multipliez ce chiffre par les familles et les amis de ces personnes, et vous constaterez peut-être que presque tout le monde a un lien avec une personne atteinte d'autisme.
En tant que consultant en éducation travaillant avec des écoles et des familles avec des enfants handicapés, j'ai expérimenté ce lien de première main. Voici quelques conseils que vous pouvez utiliser pour que votre enfant vive sa vie au mieux.
Tout d'abord, prenez une profonde respiration
Un diagnostic d'autisme ne change pas qui est votre enfant ni ce qu'il peut accomplir. La recherche a connu une croissance exponentielle au cours des dernières décennies et de nouvelles idées et stratégies de traitement sont toujours à l’étude dans les collèges et les instituts de recherche du pays. Les chercheurs ont mis au point des programmes efficaces pour aider les enfants atteints d'autisme à développer leur communication, leurs aptitudes sociales, leurs études, leur motricité et leur formation professionnelle, afin de leur permettre de mener une vie longue, saine et productive. Tout commence avec vous et le plus tôt sera le mieux.
Se préparer à une intervention précoce
Bien qu'il y ait une période critique dans le développement de l'enfant de 0 à 3 ans, vous devriez envisager différentes thérapies pour votre enfant au moment du diagnostic. Il n’existe pas de traitement curatif pour l’autisme, mais il existe des thérapies qui peuvent aider à développer les compétences de base sur lesquelles votre enfant pourra s’appuyer au cours de sa croissance et de son développement.
Bien qu'une intervention précoce soit recommandée, il n'est jamais trop tard pour déterminer si votre enfant est admissible à certains traitements, notamment:
- orthophonie
- ergothérapie
- thérapie physique (PT)
- thérapie sociale ou comportementale (ABA, FloorTime, etc.)
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Apprenez à écouter sans vos oreilles
Apprenez à écouter avec vos yeux. Avoir un retard dans le développement de la parole ou être non-verbal ne signifie pas que votre enfant ne communique pas. Tout ce que nous faisons, même le silence, est la communication. Plus tôt vous comprendrez comment votre enfant communique, plus il sera facile d'interagir et de répondre à sa langue.
L'orthophonie peut porter sur un certain nombre d'aspects, notamment:
- articulation (comment nous faisons des sons avec notre bouche)
- communication non verbale (symboles, langage des signes ou dispositifs de communication à sortie vocale)
- pragmatique sociale (comment nous utilisons le langage avec d'autres personnes)
Rappelez-vous simplement: tout ce que votre enfant fait pour essayer de vous dire quelque chose, alors assurez-vous de l'écouter!
Familiarisez-vous avec? Brut? et? bien?
Les enfants autistes ont parfois des problèmes de coordination motrice qu'il convient de résoudre. Il existe deux types principaux de fonctions motrices: brut et fin.
La motricité globale implique de gros mouvements du corps et des muscles. La thérapie physique (PT) a tendance à travailler sur ces compétences, telles que ramper, marcher, sauter et naviguer dans les escaliers.
La motricité fine, en revanche, consiste en de petits mouvements délicats, tels qu'écrire, fermer une veste ou fermer une chemise. Pour ceux-ci, votre enfant travaillera avec un ergothérapeute. Ces compétences nécessitent généralement beaucoup de motricité et de coordination œil-main et nécessitent souvent davantage de pratique.
Essayez de penser à la motricité fine de la même manière que d’enseigner l’algèbre à quelqu'un. Il existe un certain nombre de mouvements complexes et de stratégies de planification motrice qui entrent dans l’apprentissage de chaque activité et, tout comme l’algèbre, ils doivent être enseignés et maîtrisés dans l’ordre.
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Comprendre qu'ils éprouvent un sens différent
Vous avez peut-être déjà vu des enfants atteints d'autisme assis sur des chaises adaptatives ou? ou faire des mouvements répétitifs tels que se balancer les corps ou battre des bras. Ces mouvements sont généralement dus à des besoins sensoriels accrus. Ils ne sont pas différents des habitudes qu'une personne sans autisme peut avoir, telles que mâcher un crayon ou taper du pied. Ces comportements servent tous un objectif interne, mais pour les enfants autistes, les mouvements répétitifs peuvent être perturbateurs dans certaines situations.
L'ergothérapie tente de développer un régime sensoriel? qui fournit l’information dont un enfant a besoin d’une manière contrôlée et socialement appropriée. Si un enfant a besoin de sauter de haut en bas pour se calmer, les ergothérapeutes construisent des activités offrant la même contribution que le saut d'obstacles. Cela pourrait inclure des pauses trampoline, des pressions sur les pieds ou des balles de yoga.
S'engager dans l'analyse comportementale appliquée
L’analyse comportementale appliquée, ou ACA, est l’une des formes de thérapie comportementale les plus étudiées et les plus largement acceptées pour les enfants autistes. Il existe de nombreux partisans convaincus de l'ABA, citant sa base empirique. Les praticiens de l'ABA croient que le comportement est une fonction de l'environnement. En manipulant l'environnement autour d'un enfant, nous pouvons fournir la structure pour l'aider à apprendre et à développer de nouvelles compétences.
Une autre thérapie populaire pour les compétences sociales et comportementales est FloorTime, une thérapie basée sur le jeu et dirigée par l'enfant.
N'ayez pas peur d'essayer quelque chose de nouveau
Thérapie par le cheval, groupes d'habiletés sociales, cours de natation, musique, art? il n’existe peut-être pas une base de recherche solide pour tous ces programmes, mais si votre enfant est heureux et qu’il réussit, continuez! Toutes les thérapies ne doivent pas nécessairement porter sur des données et des progrès: les loisirs peuvent être tout aussi importants pour le développement complet de l'enfant.
Mais n'allez pas trop loin?
Soyez prudent sur les «remèdes miracles». Certaines personnes tenteront peut-être d'exploiter votre instinct parental pour vouloir ce qu'il y a de mieux pour votre enfant.Regardez chaque nouveau traitement avec un œil sceptique, y compris les traitements médicaux et les interventions. Assurez-vous de parler à votre médecin avant d'essayer quelque chose de nouveau, surtout si cela implique des régimes stricts, des remèdes maison, des herbes et des médicaments non réglementés. Parfois, les choses qui semblent trop belles pour être vraies le sont probablement.
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Rappelez-vous: vous ne pouvez pas changer votre enfant, mais vous pouvez changer
Trouver le temps de pratiquer lorsque vous et votre enfant n'êtes ni faim ni fatigue vous aidera à avoir plus de patience avec ces tâches. »En outre, réalisez que ce qui peut être important pour vous, le fait que votre enfant puisse ne pas leur paraître important.
Votre enfant est toujours votre enfant, qu'il ait ou non un diagnostic d'autisme. Montrez-leur compassion, compréhension et gentillesse. Protégez-les des maux du monde, mais ne les cachez pas. Apprenez-leur à aimer et à être aimé. Rappelez-vous qu'un diagnostic ne fait pas d'eux ce qu'ils sont.
Adam Soffrin est un consultant en éducation basé dans la région de la Baie, travaillant avec les écoles et les familles pour faire en sorte que les enfants handicapés bénéficient de services éducatifs inclusifs, appropriés et de soutien. Adam fait également la chronique de son travail en tant qu’enseignant en éducation spécialisée et analyste du comportement sur son ordinateur. site Internet.
